Archive for Ocak, 2009
2009 Öss de Ortaöğretim başarı puanı düşürülecek
2009 ÖSS değişikliğini SABAH’a anlatan Özcan, sınav başarısını yüzde 21 etkileyen ortaöğretim başarı puanını aşağıya çekerek katsayı engelini azaltacaklarını söyledi..
2009 yılı Öğrenci Seçme Sınavı’na girecek yüzbinlerce öğrencinin merakla beklediği değişikliği YÖK Başkanı Prof. Dr. Yusuf Ziya Özcan SABAH’a açıkladı. Üniversite yerleştirme puanında yüzde 21 katkısı olan Ağırlıklı Ortaöğretim Başarı Puanı (AOBP) aşağı çekilerek katsayının etkisi azaltılacak. YÖK Genel Kurulu 2009 ve 2010 yılında yapılacak ÖSS değişikliği için perşembe günü karar verecek. Son toplantıda 2010 yılında yapılacak yeni sınav sistemiyle ilgili öneriyi tartışmaya açan YÖK, yarın yapılacak toplantıda da 2009 yılında yapılacak değişikliği belirleyecek. Toplantı öncesi SABAH’a konuşan Özcan 2009 yılı ÖSS’de yapmak istedikleri değişikliği şöyle anlattı:
YÜZDE 5′E İNEBİLİR
“Yüzde 21 katkısı olan ortaöğretim başarı puanını değiştireceğiz. Bunu aşağı çekmek istiyoruz. Çünkü bu puan hesaplanırken çocuğun sınıftaki başarısı, diğer öğrencilerin başarısı, okulun başarısı gibi çocuğun başarısının dışındaki bir çok etken hesaplanıy o r . Onları çıkarmak istiyoruz. Bunu yaparsak çocuğun kendi başarısı ortaya çıkacak. Eğer başarılıysa, alıp puanı istediği yere gidecek.” AOBP’nin ne kadar aşağı çekileceğine YÖK üyeleri karar verecek. Özcan, “Üniversiteye yerleştirmede ortaöğretimin yüzde 21 olan katkısını Kurul’daki duruma göre aşağı çekeceğiz. 10-15 hatta 5 olabilir. Ben 2′ye inmesini isterim, hatta sıfıra, ancak kanun olduğu için kaldıramayız” dedi. AOBP’nin aşağı çekilmesi alanları dışında programları tercih eden öğrenciler için uygulanan düşük katsayı sistemini değiştirmeyecek. AOBP’nin ÖSS’ye yüzde 21 katkısı yüzde 10′a çekildiği takdirde (0.3), (0.8) çarpanları yine kullanılacak, ancak AOBP katkı oranı aşağı çekildiği için etkisi azalacak. Puanlar birbirine yaklaşacak.
MESLEK LİSELİ YAŞADI
Uğur Dershaneleri ÖSS Kooridanatörü Turgay Polat, AOBP’nın aşağı çekilmesinin başarılı öğrencilerin katsayı problemine takılmadan istediği bölüme girmesinin önünü açacağını söyledi. Polat şu örneği verdi: “Bir genel lise, bir meslek lisesinden iki öğrenci düşünelim. İkisinin de ÖSS puanı 300, AOBP’si 100 tam puan olsun. Bu iki öğrenci de bilgisayar mühendisliği tercih ettiğinde normal lise öğrencisinin yerleştirme puanı (0.8 katsayı ile çarpıldığı için) 380, meslek liseli öğrencinin yerleştirme puanı ise (0.3 katsayı ile çarpıldığı için) 330 oluyor. Arada 50 puanlık bir fark oluşuyor. Ortaöğretim başarı puanının katkısı yüzde 21′den yüzde 10′a düşürülürse normal liseli öğrenci 330, meslek liseli öğrenci ise 315 puan alır ve arasındaki puan farkı 15′e düşer.”
III. Web Tabanlı Eğitim İçeriği Geliştirme Proje Yarışması
III. Web Tabanlı Eğitim İçeriği Geliştirme Proje Yarışması
Bu ödüllü proje yarışması; ilköğretim ve ortaöğretim kategorisinde, tüm illerde MEB’e Bağlı Resmi ve Özel İlköğretim ve Ortaöğretim Okullarındaki 6. 7. 8. 9. 10. 11. ve 12. sınıf öğrencileri ile bu okullarda görev yapan öğretmenler ve Eğitim Fakültelerinde öğrenim gören (lisans, yüksek lisans ve doktora düzeyi dâhil) öğrencilere yöneliktir.
Proje çalışması, MEB müfredatına uygun olarak Fen Bilimleri ve Sosyal Bilimler alanlarını kapsamaktadır. Proje başvuruları yarışma kılavuzunun http://www.meb.gov.tr adresinde yayım tarihinde başlar 30 Nisan 2009 da sona erer. Proje hakkında bilgi edinmek için webprojem@meb.gov.tr elektronik posta adresi kullanılabilecektir. Proje başvuruları, kılavuz ekinde yer alan formlar doldurularak yapılacaktır.
Hazırlanan projeler, Yarışma Jürisi tarafından değerlendirilecektir. Bu değerlendirme sonucunda ödül almaya hak kazanan projeler, 15 Haziran 2009 tarihinde MEB’in internet sitesinden duyurulacaktır.
Ödül alan projelere ödülleri; Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü tarafından belirlenecek bir tarihte düzenlenecek törenle teslim edilecektir. Tören yeri ve tarihi www.meb.gov.tr adresinden ayrıca duyurulacaktır.
Yarışma Başvuru Formu
Sıkça Sorulan Sorular
11.sınıf 1. dönem 3. yazılı ve çözümleri karmaşık sayılar logaritma tümevarım toplam sembolü
11-sinif-3yazili-cevap-anahtari
20 soru test
Öss tekrar iki aşamalı mı olacak
Öys kaldırıp tek aşamalı öss ye geçildiğinde bu sistemin ne mantıkla yapıldığını çözememiştim yanlıştan geçte olsa tüm lise konularında soru çıkmasıyla bir nebze geri dönüldü.Bu seferde sınav süresinin uzaması ve soru sayısının konulara göre yetersiz olması ölçmenin de iyi yapılamamasına sebep oldu.Sanırım bu sefer tam olarak yeni bir düzenlemeyle 10 sene öncesine benzer bir sisteme geri dönülecek.Aşağıdaki haber bununla alakalı YÖK 29 ocakta bir daha toplanıp son duruma karar verecek öğrencilerin işi zor gerçekten her sene değişen sisteme adapte olmaya çalışmak gerçekten yorucu umarım bu son değişiklik olur.
Bahtiyar Hoca
ÖSS 2010 yılında değişecek. YÖK’ün üzerinde çalıştığı yeni sistemin detayları da belli olmaya başladı. İki aşamalı sınav sistemi yeniden gündemde.
İlk aşamada eleme, ikinci aşamada yerleştirme yapılacak. Adaylar alan testlerine ayrı ayrı günlerde girecek. Sınavda klasik sorular da olacak. 2009 yılı için ise alan dışı tercihlerde kullanılan katsayının yükseltilmesi da gündemde.
ÖSYM Başkanı Yusuf Ziya Özcan’ın “sistemin en acil problemi budur. Bu çocuklara üniversitede yer bulmak zorundayız” açıklamasından 4 ay sonra ÖSS’nin yeniden değiştirilmesi için hareke geçildi.
Yusuf Ziya Özcan’ın da katıldığı YÖK Genel Kurulu’nda hazırlanan rapor ele alındı. Rapora göre köklü değişiklikler 2010 yılında yapılacak.
İki aşamalı sınav modeline dönülmesi öngörülüyor. ÖSS eleme amaçlı olacak. Öğrencilere lise bilgilerini ölçen genel kültür soruları sorulacak. ÖSS’de barajı aşanlar ikinci sınava girmeye hak kazanacak.
İkinci basamak sınavı ise yerleştirme amaçlı yapılacak ve sisteme ilişkin yenilikler bu noktada hayata geçirilecek. Sınav tek güne sığdırılmayacak. Öğrenciler matematik, fen, sosyal bilgiler gibi alan testlerine, ayrı ayrı günlerde girecek. Ama soru sayıları artırılacak.
Yıllardır tartışılan klasik soru uygulaması da yeni sistemle hayata geçirilecek. Öğrenciler test tekniğiyle hazırlanmış soruların yanında fikir yürütmeyi sağlayacak açık uçlu sorularla da karşı karşıya kalacak.
Bir de bu yılki ÖSS’de yapılacak değişikler var. Ama bu değişiklikler sınava yetişmesi için küçük çaplı tutuldu.
2009 ÖSS’de alan dışı tercih için kullanılan katsayının yükseltilmesi gündemde.
Mevcut uygulamada alan dışı tercihte bulunanların puanı 0. 3 katsayısı ile çarpılıyor. YÖK, bu rakamı 0. 5 veya 0. 6′ya yükseltmeyi hedefliyor. Böylece meslek liseleri ile imam hatiplerin katsayı sorununun da çözülebileceği belirtiliyor.
Meslek lisesi mezunlarının tanınan 2 yıllık ön lisans programlarına sınavsız geçiş hakkının da kaldırılması gündemde. Yapılacak yasal düzenleme ile ön lisans programlarına girişin ÖSS puanı ile olması sağlanacak.
Öngörülen değişikliklerin 29 Ocak’ta yapılacak YÖK Genel Kurulu’nda karara bağlanması bekleniyor.
|
||||||||
|
ÖSYM Başkanı Ünal Yarımağan’ın sunumunu yaptığı yeni üniversiteye giriş sisteminin ilk aşamasını 1999′a kadar uygulanan ÖSS’ye benzeyen bir ‘baraj sınavı’ oluşturuyor. Öğrencilerin lisede edindiği temel bilgilerini sorgulayacak ve kolay soruların olacağı ‘yükseköğretime geçiş sınavı’ ile meslek yüksekokulları ve açıköğretim programlarına girilecek. Yine bu sınavda belli bir puanı geçenler ise ikinci aşama sınavlarına girmeye hak kazanacak. İkinci aşamada geometrinin de içinde olduğu ‘matematik’, fizik, kimya ve biyolojiden oluşan ‘fen bilimleri’, tarih, coğrafya ve felsefeden oluşan ‘sosyal bilimler’ ve ‘edebiyat’ ile ‘yabancı dil’ sınavları olacak. Bu sınavlarda öğrencilere detaylı ve şimdikinin iki katı civarında sorular yöneltilecek. 3 saati bulacak bu sınavlar, iki hafta sonunda gerçekleştirilecek. Öğrencilerin bu sınavlardaki başarılarına göre fizik, kimya, tarih gibi her dersin ayrı puanları hesaplanacak. Sınavlar sonucunda öğrencinin elinde 20-30 çeşit puan olacak. Bu puan türlerine uygun olarak fakültelerin hangi puan türlerine göre öğrenci alacağı yeniden belirlenecek. Böylece bir mühendislik fakültesi fizik ağırlıklı öğrenci alırken, diğeri kimya veya geometri ağırlıklı puanla öğrenci alabilecek. Normal şartlarda bir öğrenci girmek istediği fakültelerin istediği puan türüne göre 4 testin ikisine girecek. Ancak isteyenlerin 3. ve 4. sınavlara girmesinin önünde bir engel olmayacak. Yeni sistemde meslek liselerinden meslek yüksekokullarına sınavsız geçiş uygulaması da kaldırılacak. Meslek lisesi öğrencileri de baraj sınavına girerek meslek yüksekokullarına yerleştirilecek. Baraj sınavı sadece meslek lisesi veya sadece açıköğretim programlarına gidecek öğrenciler ile sınava öylesine giren öğrencileri eleyecek. Matematik, fen bilimleri gibi sınavlara 200 bin civarında, sosyal bilimler ve edebiyat ders sınavlarına ise 500-600 bin civarında öğrenci girecek. 2009 ÖSS’de uygulanacak değişiklikler için çalışmalar sürerken, bu yıl için katsayıyı değiştirmeden meslek lisesi öğrencilerinin tercih edebileceği fakülte sayısının artırılması üzerinde duruluyor. Sınavsız geçişin kaldırılması için hazırlanan kanun değişikliğinin yetişmesi halinde bu yıl da meslek lisesi öğrencilerinin ÖSS’ye girmesi, ancak sınavda başarılı olamasalar da tamamının yüksekokullara yerleştirilmesi öngörülüyor. |
||||||||
| İbrahim Asalıoğlu | ||||||||
ON TÜRK LİRASI ve CAHİT ARF
10 Türk Lirasının arkasındaki kişi pek çok insanın dikkatini çekmiştir.Emre Sevinç’in yazısında google aramalarında 10TL nin basılmasından sonra Cahit Arf ve benzeri arama kelimelerinde bir artış olduğu anlatılıyor.
Kimdir Cahit Arf ?
TL nin arkasında resmi bulunduğuna göre önemli birisi olmalı ve biraz da matematikten anlıyorsanız .Paranın üstündeki formülü görünce matematikçi olduğunu tahmin etmişsinizdir.
Cahit Arf ülkemizin yetiştirdiği en önemli matematikçidir.
“…Bir zamanlar integrali bilen kimselerin matematikçi, üstel fonksiyonu bilenlerin ise büyük matematikçi sayıldığı ülkemizde derin matematik konularının tartışılacağı hayal bile edilemezdi. Cahit Arf, Türkiye’de matematiğin o günlerden bu günlere gelmesinde en büyük rolü oynamıştır.”
Onu tanımak ve tanıtmak bence her matematikçinin ona karşı gönül borcudur.
Aşağıdaki linklerden Cahit Arf ile ilgili ayrıntılı bilgi edinebilirsiniz.
Öss Sayacı Flash igoogle Gadget
Bu sayaca ne gerek var? Zaten Öss bir an olsun bile aklımızdan çıkmıyor diyebilirsiniz.Bu sayaç bu soruyu soran sizin gibi çalışkan öğrenciler için değil zaten 
İnternetle fazla haşır neşir olan günlerin nasıl geçtiğini anlamayan öğrenciler için her geçen gün belki de hayatlarına çok büyük etkisi olabilecek Öss ye ne kadar kaldığını göz önünde tutup çalışmalarını hızlandırmaları için.
Şimdi de merak edenler için sayacın nasıl hazırlandığına bir göz atalım.
Öncelikle arka planı çizmeye uğraşmamak için hazır ikon sitelerinden bir takvim ikonu buluyoruz.
İkonumuzu Adobe Flash programına Import Stage komutu ile aktarıyoruz. Bu büyüklük fazla olacağı için properties seçeneğinden width ve height yani en ve boyunu 200 px ayarlıyoruz.Sonra üst kısımdaki Ay ismi yazan kısmı Rectangle tool ile bir diktörtgen çizerek kapattıktan sonra Text tool ile Öss 2008 yazısını yazıyoruz.Alt kısımdada aynı şekilde beyaz renkli bir diktörtgen ile 09 rakamını kapatıyoruz.Şimdi kaç gün kaldığını gösterecek text box ı koymamız lazım yalnız bu kutu sürekli değişeceğinden dynamic text seçeneğini kullarak ve kutumuza gun ismini vererek koymamız lazım.Üstünde çalışacağımız sahne hazır şimdi ise arka planda çalışacak kodu hazırlayalım.
var zaman =new Date();////Buradan sene bilgisi alınacak
var bu_gun = zaman.getDate();
var bu_ay = zaman.getMonth();
var bu_yil = zaman.getFullYear();
var d_sene =2009;//Öss nin tarihi burda veriliyor
var d_ay =06;
var d_gun =14;
trace (d_sene);
trace (d_ay);
trace (d_gun);
var bugun_date = new Date(bu_yil, bu_ay+1, bu_gun);//Burası tarihi mili saniye yapıyor ocak 0 sayıldığından 1 ekleriz
var oss_date = new Date(d_sene,d_ay,d_gun);//Buradadan oss günü tarihe cevrilecek
var full_day = 86400000;//Bir günün milisaniye karşılığı
var kalan_gun=oss_date.getTime()- bugun_date.getTime();//Fark alınacak
kalan_gun =kalan_gun/full_day;//sn güne çevrilecek
var kalan_gun_tam = Math.round(kalan_gun);//Yuvarlanacak
gun.htmlText=''+kalan_gun_tam+'';//gun text box a hazırladığımız veriyi aktarıyoruz.
Yukarıdaki kodu başka bir çalışma için yazmıştım ordan alıp bu sisteme adapte ettim dolayısıyla bazı kullanılmayan kısımlar ve gereksiz uzatmalar olabilir.Son olarak oluşturduğumuz swf dosyasını başka siteler ve igoogle sayfası kullananlarda kolaylıkla ekleyebilsin diye igoogle gadget’ı haline getirdim o kısmı artık başka bir zaman daha ayrıntılı anlatırım.
Sayacı sitenize eklemek için tıklayın..
Bahtiyar Hoca
10. sınıflar matematik dersi 1.dönem 3.yazılı sınav soruları ve cevapları
Polinomlar Çarpanlara ayırma 2.derece denklemler ve eşitsizlikler
20 soruluk test
10-sinif-polinom-c-ayirma-2-d-denklem-esitsizlikler-3-yazili
10-sinif-polinom-c-ayirma-2-d-denklem-esitsizlikler-3-yazili-cevap-anahtari
12. sınıflar matematik dersi 1.dönem 3.yazılı sınav
Parçalı fonksiyon,mutlak değer fonksiyon,limit,süreklilik,türev alma kuralları
20 soruluk test
12-sinif-mutlak-parcalifonk-limit-turev-3-yazili
12-sinif-mutlak-parcalifonk-limit-turev-3-yazili-cevaplar
1966-2007 arası öss ve öys de çıkmış geometri soruları ve cevapları
ucgen
Geometriye Giriş
Üçgenler ve Üçgende Açılar
Üçgende Açı-Kenar İlişkileri
Üçgende Benzerlik
Üçgen Çeşitleri
Üçgende Yardımcı Doğrular
Üçgende Alan
dortgen
Çeşitkenar Dörtgen
Kare
Dikdörtgen
Paralelkenar
Eşkenar Üçgen ve Deltoid
Yamuk
Çokgenler
cember
Çemberde Açılar
Çemberde Uzunluk
Dairede Alan
uzay
Üç Boyutlu cisimler
Düzlem ve İzdüşüm
lineer
Vektörler
Matrisler
Determinantlar
Lineer Dönüşüm
analitik
Doğrunun Analitiği
Doğrunun Uygulaması
Çemberin Analitiği
Elipsin Analitiği
Hiperbolün Analitiği
Parabolün Analitiği
FEN-SOSYAL VE ANADOLU LİSELERİNE ÖĞRETMEN SEÇME SINAVI MATEMATİK BRANŞI SINAV SONUÇ LİSTESİ
28.06.2008 TARİHLİ FEN, SOSYAL BİLİMLER, SPOR VE ANADOLU LİSELERİNE ÖĞRETMEN SEÇME SINAVI MATEMATİK BRANŞI BAZINDA VE PUAN SIRASINDA SINAV SONUÇ LİSTESİ
Fen lisesi Sosyal Bilimler Lisesi Anadolu Liselerine Öğretmen seçimi için yapılan son sınavın matematik bazında sonuç bilgileri aşağıdadır.Her ne kadar sınavın içeriğinin öğretmen seçimi için doğru olmadığına inansamda en kötü sınav bile belirsizlikten iyidir diye düşünüyorum .(2006 yılındaki sınavda barajı geçebilen 200 civarında öğretmenden birisi olduğumuda söylemeden geçmeyeyim )
Aşağıdaki bilgiler www.meb.gov.tr adresinden alınmıştır.
63175415192 HÜSEYİN KAYABAŞI MATEMATİK 94.000 BAŞARILI
61951046776 BAYRAM KARAKÖSE MATEMATİK 92.000 BAŞARILI
47515651778 ERGÜL ATICI GÜVEN MATEMATİK 91.000 BAŞARILI
11699059460 HATİCE TOZLU MATEMATİK 91.000 BAŞARILI
36685518530 RAHŞAN ERBAŞ MATEMATİK 91.000 BAŞARILI
35047069666 YÜKSEL KARGACI MATEMATİK 91.000 BAŞARILI
22319071724 AHMET YILMAZ MATEMATİK 90.000 BAŞARILI
42349719830 BEKİR İLHAN MATEMATİK 90.000 BAŞARILI
27643051312 CÜNEYT ÜSTÜN MATEMATİK 90.000 BAŞARILI
23347661888 RAZİYE BURCU BAĞADIR MATEMATİK 90.000 BAŞARILI
32213273452 TAHİR YAŞAR UZUN MATEMATİK 90.000 BAŞARILI
12311545170 TUNCEL GÜLŞEN MATEMATİK 90.000 BAŞARILI
(daha fazla…)
